به نقل از «خبرگزاری دانشجو»

استاد حسابرسی از کم و کاستی‌های رشته حسابداری می‌گوید/در دانشگاه‌ها به دانشجو اختلاس را آموزش نمی‌دهند

تاریخ انتشار: ۱۵ آذر ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۱۸۳۲۵۳۸

استاد دانشگاه امام خمینی (ره) گفت: دانشگاه‌ها متاسفانه کمترین امکانات پژوهشی و بودجه فنی را دارند، دانشجویان رشته حسابداری لابراتوار و سایت نیاز دارند؛ اما متاسفانه  بودجه‌ای برای این کار وجود ندارد.

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، داوطلبان کنکور برای انتخاب رشته اولین چیزی که به فکرشان خطور می‌کند، بازار کار رشته‌است که می خواهند انتخاب کنند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

رشته حسابداری از جمله رشته‌هایی است که از داوطلبان سه گروه آزمایشی ریاضی و فیزیک، علوم تجربی و علوم انسانی دانشجو می‌پذیرد.

فرصت‌های شغلی یک حسابدار بسیار وسیع  است و از پایین‌ترین سطح تا بالاترین سطح را در بر می‌گیرد و با وجود این که در دانشگا‌های مختلف کشور اعم از دولتی، غیرانتفاعی و آزاد، دانشجویان بسیاری در رشته حسابداری تحصیل می‌کنند، اما تعداد فارغ التحصیلان بیکار این رشته از بیشتر رشته‌ها کمتر است. چون از یک موسسه کوچک گرفته تا بزرگترین کارخانه‌های کشور حداقل برای تهیه اظهارنامه مالیاتی به حسابدار نیازمند هستند.   یک حسابدار می‌تواند دارای تحصیلات دانشگاهی در رشته حسابداری باشد و یا این دانش را به صورت تجربی آموخته باشد.

۱۵ آذر هر سال روز حسابدار در ایران است. این روز در گردهمایی ۱۳ آذر ۱۳۸۶ نهاد‌های حسابداری ایران شامل انجمن حسابداران خبره ایران، جامعه حسابداران رسمی ایران، به عنوان دو انجمن ایرانی عضو آیفک، انجمن حسابداری ایران، انجمن مدیران مالی، و سازمان حسابرسی به این عنوان نام‎گذاری شد.  
مصطفی علوی، استاد رشته حسابرسی دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) و عضو هیات علمی با اشار به نحوه آموزش رشته حسابداری در دانشگاه‌ها به خبرنگار ما می‌گوید:  نحوه تدریس تئوری با عملی در رشته حسابداری تفاوتی‌های دارد منتهای مراتب این ذات رشته حسابداری نیست در رشته‌های  که جنبه فنی دارند هم این مشکل وجود دارد.

علوی در ادامه می‌افزاید: طبق اصلاحیه جدید وزارت علوم سرفصل درس‌ها رشته حسابداری در مقطع کارشناسی تغییر کرده است، سعی شده کاربردی‌تر و به واقعیت کاری نزدیک‌ شود تا دانشجو بتواند مهارت‌های کاری را یاد بگیرد.

این استاد دانشگاه می‌افزاید: کیفیت آموزش در دانشگاه‌ها متفاوت است؛ البته این بستگی به خود استاد دارد در دانشگاه خارج از کشور مباحث تئوریک را در کنار وک شاپ‌هایی توضیح می‌دهند.
فرار صنعتگران از دانشگاه
او می‌گوید: متاسفانه ساختار آموزشی ما به گونه‌ای که صنعت از دانشگاه است صنعتگران ما حاضر نمی‌شود خود را به دانشگاه نزدیک کنند؛ البته دانشگاه تمایل دارد این اتفاق بیافتد، اما  صنعتگران استقبال نمی‌کنند و این به خاطر سیاست‌های کلانی است که گرفته می‌شود و ما نیاز به تجدید نظر اساسی و عملی داریم.

علوی می‌افزاید: فکر کنید پروژه‌ای علمی را می‌خواهیم انجام دهیم کسی استقبال نمی‌کند و سیاست‌های آموزشی که باید جنبه‌های آموزش و تئوریک را به فنی نزدیک کند متاسفانه در وزارت علوم و نهاد‌های قانون گذار مثل مجلس دیده نشده است.
بودجه ای به رشته حسابداری تخصیص داده نمی شود
عضو هیات علمی می افزاید: دانشگاه‌ها متاسفانه کمترین امکانات پژوهشی و بودجه فنی را دارند، دانشجویان رشته حسابداری لابراتوار و سایت نیاز دارند، ولی متاسفانه  بودجه‌ای برای این کار وجود ندارد.

او در ادامه می‌گوید: دانشجویان در دانشگاه‌ها صرفا درس‌های آکادمیک را آموزش میبینند اگر بودجه ورک شاپ‌ها تامین شود می‌توانیم این کار‌ها را انجام دهیم، ولی متاسفانه مسئولان  حاضر نیستند بودجه‌ای لحاظ کنند.

علوی در مورد کمبود‌های رشته حسابداری می‌گوید: دانشجویان این رشته ما نیاز به ورک شاپ‌هایی و سایت آموزشی دارند،  باید نرم افزار داشته باشیم تا بتوانیم دفاتر رسمی روزنامه اطلاعات شرکت‌ها را نشان  دهیم.

عضو هیات علمی دانشگاه امام خمینی می‌افزاید: سرفصل درس‌های وزارت علوم برای همه رشته‌ها صرفا یک دید آکادمیک و تئوریک است باید درس‌های  تخصصی‌تر و فنی‌تر باشد بعضی از استادان دانشگاه‌ها  تحصیلات آکادمیک دارند و تحصیلات فنی ندارند.    
او می‌گوید: نحوه پذیرش یک استاد ملزم پژوهش‌هایی است که انجام داده اند، متاسفانه خیلی از اساتید تجربه کافی را ندارند و در ساختار آموزشی دیده نشده که استادا موظف به انجام کار فنی باشد و امکانات سخت افزاری و بودجه‌ای برای این کار لحاظ نشده است و این‌ها ملزم به این می‌شود که دانشجو و استاد از صنعت فراری باشند.
دانشجویان باید واحد اخلاق حرفه ای را بگذارنند 
علوی در مورد روش‌های غیر اخلاقی حسابدران می‌گوید: در هیچ دانشگاهی روش اختلاس و فرار مالیاتی را آموزش نمی‌دهند،  در دانشگاه لازمه ضروری است که یک واحد اخلاق حرفه‌ای را به دانشجویان آموزش دهیم و افراد متاسفانه زمانی که شرایط اقتصادی کلان بدتر می‌شود این اتفاقات هم بیشتر می‌افتد. البته امکان دارد در هر حرفه‌ای اتفاق بیفتد.

عضو هیات علمی می‌افزاید: اینکه عملا این سوءاستفاده‌ها مالی صورت می‌گیرد من رد نمی‌کنم و متاسفانه در محیط کار این اتفاق می‌افتد در محیط دانشگاه اساتیدی هستند که سعی می‌کنند روحیات و اخلاق حرفه‌ای را رعایت کنند.

اومی گوید: اگر حسابداری خطایی کند در کنار آن سازمان بازرسی دیوان محاسبات، سازمان حسابرسی و ممیز مالیاتی، جامعه حسابرسان را هم داریم. متاسفانه در برخی موارد از سوی نهاد‌های نظارتی اهمال صورت می گیرد، خیلی از شرکت‌ها تمایل ندارند مالیات بیشتری بدهند و فرار مالیاتی می‌کنند و در حساب‌ها دستکاری می‌کنند و نتیجه اش می‌شود همان اختلاس.

منبع: خبرگزاری دانشجو

کلیدواژه: روز حسابدار

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۱۸۳۲۵۳۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تکذیب پیوست نامه صحرایی درباره ابطال کسر ۴۵ درصد از حقوق دانشجو معلمان/ دانشگاه رای را اجرا کند

رضامراد صحرایی در ششمین حضور وزارت آموزش و پرورش در پاسخگویی برخط مرکز ارتباطات مردمی نهاد ریاست جمهوری اظهار کرد:مهم است که رابطه بی واسطه با مردم داشته باشیم و در خدمت آنها باشیم و اگر توانایی انجام کارها را داشتیم، انجام دهیم. این روزها کشور مملو از شوق سپاس از معلم است، معلم به تعبیر رهبر انقلاب معمار آینده کشور است، معلم در مقام افسر سپاه پیشرفت کشور و کسی که از گوهر وجود بچه ها چنان ظرفیتی می سازد که آینده کشور را تضمین کنند.

وی با اشاره به گرامی داشت روز معلم در سالگرد شهادت استاد مطهری گفت: در تفحص های شهدا، از یک دانش آموز شهید، کتابی در دست کشف شد و آن کتاب به آستان قدس رضوی تقدیم شد. کانون تربیت در هر کشوری، آموزش و پرورش است، فردا هم مانند سال قبل در روز ۱۲ اردیبهشت توفیق حضور در محضر رهبر انقلاب با تعدادی از معلمان نمونه به نیابت از همه معلمان را خواهیم داشت روز معلم، روز عید معلمان است.

در ادامه بانویی از خراسان رضوی درباره آزمون جذب معلمان با استفاده از سهمیه بومی گفت: اتفاقی که در محاسبه نمرات آزمون افتاد با آنچه در دفترچه ثبت نام رخ داد کاملاً متفاوت بود.

صحرایی در پاسخ به این درخواست این بانوی متقاضی آزمون جذب معلمی گفت: این اتفاق عجیب است و هر آنچه در دفترچه آمده باید حتما اجرا شود این موضوع را حتما پیگیری می کنم چون دفترچه های ثبت نام بر مبنای قوانین بوده است اگر سال قبل برای همه دروس نمره بومی لحاظ شده امسال چرا برای اختصاصی ها فقط محاسبه شده است؟ این دفترچه‌ها میثاق ما در آموزش و پرورش با سازمان سنجش است.

ماجرای نامه صحرایی برای کاهش کسورات حقوق دانشجو معلمان

در ادامه دانشجو معلمی که تعهد خدمت در استان فارس دارد ولی دانشجوی دانشگاه فرهنگیان در تهران است درباره کسورات از حقوق دانشجو معلمان سوالاتی داشت، وزیر آموزش و پرورش در پاسخ گفت: سال ۹۱ گفته شده بود که ۴۵ درصد از حقوق دانشجو معلمان برای خدمات رفاهی باشد این مبنا در سازمان برنامه و بودجه وجود دارد و این موضوعی است که ما هم طرفدار دانشجو معلمان هستیم و معتقدیم هر خدماتی به سایر دانشجوبان داده می شود باید به دانشگاه فرهنگیان هم داده شود اما سازمان برنامه می گوید دانشجویان فرهنگیان تعهد خدمت دارند و بورسیه هستند و به دانشجویان بورسیه خوابگاه تعلق نمی گیرد.

وی افزود: این مسئله مصوبه هیئت امنای دانشگاه فرهنگیان است که رئیس آن رئیس جمهور است و باید این رأی در هیئت امنای این دانشگاه تصویب شود کسی که نامه من را در فضای مجازی منتشر کرده، پیگرد قانونی دارد و موضوع را به پلیس فتا اطلاع می دهیم، نامه جدید داده‌ایم که کسورات از حقوق دانشجو معلمان به میزان دریافت خدمات باشد و این موضوع به زودی در هیئت امنای دانشگاه فرهنگیان تصویب خواهد شد؛ اما در حال حاضر چون به دانشجویان بورسیه، خدمات داده نمی شود، دانشگاه فرهنگیان مجبور است از حقوق دانشجویان بابت خوابگاه و تغذیه کسر کند.

در ادامه پاسخگویی برخط وزیر آموزش و پرورش، معلمی از یکی از مدارس روستایی صعب العبور خواهان برقراری فوق العاده ویژه بود که وزیر آموزش و پرورش در ادامه گفت: امسال ۸ معلم نمونه کشوری معلمان روستایی بودند. معلمان شاغل در روستاها زحمات زیادی می کشند، ما به جد دنبال احیای حق ایاب و ذهاب معلمان روستایی هستیم اما در خصوص فوق العاده ویژه باید گفت در حال حاضر هم این بند در فیش حقوقی هست اما ۱۰۰ درصد نیست و براساس قانون ۱۰۰ درصد فوق العاده ویژه به ۲۰ درصد کارکنان دولت تعلق می‌گیرد.

صحرایی با اشاره به اینکه سایر دستگاه‌ها نیز به دنبال اعمال رتبه بندی هستند، تاکید کرد: چون ۵۵ تا ۹۰ درصد با رتبه بندی به حقوق معلمان افزوده شد الان برخی کارکنانی که رتبه بندی ندارند مانند کارکنان بخش آی تی یا حقوقی که رتبه بندی ندارند، فوق العاده ویژه می‌گیرند اما حاضرند فوق العاده ویژه را بدهند ولی ذیل رتبه بندی بیایند.

وی افزود: با اصلاح حق التدریس کاری می کنیم که حقوق آنها بیشتر شود الان حق التدریسی ها یک صدم کارکنان رسمی ما حقوق می گیرند، من هم خودم از روز اولی که معلم شدم در سال ۷۴، وارد روستا شدم؛ در آن زمان سعی می کردیم با دو شیفت کار کردن یا با ۱۲ ساعت اضافه کاری، مشکل معیشتی را حل کنم، همه اهتمام ما این است که به گونه ای که می توانیم به معلمان خدمت کنیم.

خط و نشان صحرایی برای رییس سازمان نوسازی

در ادامه مدیر یک مدرسه شبانه روزی دخترانه از استان گیلان نسبت به مشکلات بودجه‌ای مدارس شبانه‌روزی مناطق محروم ملاحظاتی داشت که وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به مشکلات ساختمانی این مدرسه، موضوع را بلافاصله به رییس سازمان نوسازی مدارس منتقل و وی را مامور کرد در اسرع وقت تا کمتر از ۱۰ روز کاری آینده این موضوع پیگیری شود، وی همچنین دستور داد تا ۱۰۰ میلیون تومان به عنوان هدیه به دانش آموزان محروم این مدرسه شبانه روزی جهت تغذیه آنها واریز شود؛ و گفت: این هدیه، ماحصل دغدغه مندی شما به عنوان مدیر مدرسه بود.

منبع: خبرگزاری ایرنا